新課標下的初中物理探究式智能情境教學軟件提高動手能力 上海金角魚軟件供應

     仿真對物理教學具有深遠*和現實意義，金角魚致力于把仿真的觀念和運用能力帶給廣大物理教師。

     作為一種認識和改造客觀世界的重要手段，仿真經過多年的發展，已經能夠運用數學方法構造復雜的物理模型，提示真實世界的變化規律。仿真是一種新的科學研究手段和教學手段，為研究生和高校教師提供教學和研究的平臺，也正在進入中小學的日常教學中。

     仿真教學不僅是一種新的教學方法，也是一種將理論與實踐相結合的新教學手段，*是未來智能化教育的基礎，新課標下的初中物理探究式智能情境教學軟件提高動手能力。仿真教學所涉及的領域已擴展到物理、生命、宇宙，新課標下的初中物理探究式智能情境教學軟件提高動手能力、社會等各種學科，新課標下的初中物理探究式智能情境教學軟件提高動手能力。 “金角魚”，是仿真技術和科學教育產品研發基地。新課標下的初中物理探究式智能情境教學軟件提高動手能力

     《金角魚初中物理》對復習課和實驗考練習也有很大幫助。

     （1）復習課方面，用“探究式復習”構筑學科素養和應試之間的橋梁，帶來多項教學**。

     探究式復習，將刷題轉化為探究式學習，用深度學習替代低水平重復，*能提分、*具應變能力、*省時間、*有趣。軟件中包括了十一個專題復習，它們均是考前復習的難點**。

     （2）實驗考練習，將有力地減輕教師在新授課和復習課上的教學負擔。實驗考練習，依據標準，利用原有情境，推出了全部14個學生實驗的實驗考練習。每個實驗考練習均具備演示模式、練習模式、考核模式。

     它將有力地促進考前練習，而且已經被多個老師融入到新授課的教學中。它減輕了老師負擔，為新授課和復習課都帶來巨大便利，推進了線上和線下融合的混合式教學。 金角魚初中物理軟件（學生版）情境設計我們倡導感性--《金角魚初中物理.聲學》。

     《金角魚初中物理》中的情境是怎么做出來的？

     金角魚，不是對研究或學習對象現象級的仿真，而是對物理對象內在機理的仿真。它基于人類對整個物理對象形成的科學的研究成果，這個成果往往是嚴謹的數學方程。然后用數值仿真技術，形成可視化的可交互情境。

     有很多老師和同學對此非常感興趣，認為這種方式開啟了一種新的探究途徑。如點燃蠟燭后，熱在空氣中擴散的情形。當對流存在時，熱擴散會由于流體的流動而發生復雜的形變，其運動規律滿足NS（Navier-Stokes）方程。我們的數值仿真算法就基于NS方程，因此會帶了較為復雜的計算，對計算機性能有一定要求。由于流體存在湍流現象，仿真計算還需要加入湍流方程，即流體在越過障礙時，**流動的液體速度會產生散亂的隨機流動現象。

     《金角魚初中物理》中虛擬仿真實驗的暫停功能，能有效提升學生自主學習能力。

     目前，上海市的中學物理教材采用螺旋式上升的編寫模式，基本圍繞力學、光學、熱學、電磁學及原子物理等內容。其中內容的要求不斷螺旋上升，我們可以利用軟件圍繞重要概念展開的一系列由簡單到復雜、相互關聯的實驗，讓學生進行自主實驗設計與活動。比如電學這一章節實驗，我們可以引導學生利用課余時間自主體驗學習，從簡單的基本的電路出發，經歷串并聯連接、電流表和電壓表的使用方法、再到用歐姆定律測電阻、測定小燈泡電功率等知識。根據虛擬實驗在設計之初所具有的人性化功能，使得學生在進行物理實驗時能夠暫停、重組。這些人性化功能很好為學生的自主學習提供了有效的途徑。通過金角魚模擬實驗嘗試，學生不僅能夠利用軟件中的溫馨提示功能加強自己對錯誤的理解與關注，*能夠讓學生從錯誤中汲取教訓，從而糾正錯誤。真正學會操作方法與步驟。通過完成一個個設定的任務后，達到學會知識，促進科學思維，提升能力的目的。 用技術改變教學模式，金角魚案例入選《中國智能教育**實踐報告》。

     利用《金角魚初中物理》，探索項目化的初中物理學習模式。開展設計項目式或主題式的探究性學習模式，利用金角魚線上平臺，有更多保存和展示學生作品的空間，教師要盡可能地展示學生的學習成果，以成就感驅動學生進一步學習。在學生嘗試優化設計方案的過程中不斷增加感覺運動系統的體驗，進而調動大腦的思考，這樣可以有效促進具身認知發展。利用平臺提供的豐富資源，項目化式的學習，學生各顯其能，在習得知識的過程中，培養了解決問題的能力，增加了學生的自信心，促進了學生的個性化發展示。金角魚的使命是“攜手，讓天下的孩子都受到*好的科學教育”。金角魚物理模擬實驗軟件引發深度學習

金角魚為教師提供基于情境的教學設計方案。新課標下的初中物理探究式智能情境教學軟件提高動手能力

中國金角魚下屬的兩家公司，都從事軟件科技、互聯網科技、電子科技、自動化科技領域內的技術開發、技術咨詢、技術服務、技術轉讓，計算機服務，計算機軟硬件開發，企業管理咨詢，自動化控制設備、電子產品的開發、銷售。消費市場個性化和普及化需求，以及產業鏈技術的跨越性發展，將推進渠道新一輪整合。在一二級城市，消費者和企業用戶個性化、碎片化的需求，需要能夠提供多種選擇、整體解決方案和綜合服務能力的渠道商。隨著智能化不斷的發展，與思維也越來越接近，能*大可能的滿足人們的需求，《金角魚初中物理》的發展己經的打破了時間和空間的界限。當前《金角魚初中物理》發展*高的就是可以模仿思維，但目前還是**的。近兩年國內辦公領域以及電子競技行業的飛速發展，給我貿易市場提供了一定活力，促使產量有所回升。2018年我國貿易行業需求市場規模約138.03億美元，占比全球比重559.17億美元份額的24.68%。未來幾年，國內貿易行業占比全球比重將接近30%，發展空間看好。單從目前來看，我國《金角魚初中物理》在某些方面**了很高成就，但是發展的還不是很成熟，不能全部運用到實際生活中，《金角魚初中物理》的發展是未來發展的必然趨勢，但當下卻還要在不斷優化。新課標下的初中物理探究式智能情境教學軟件提高動手能力

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